突如其来的新冠肺炎疫情给线下教学按下了暂停键，线上教学风靡全国。对于开放大学而言，如何在这场风暴中凸显自身优势，更好地助力构建服务全民终身学习的教育体系？这其中最为关键的，是必须做到信息化先行。疫情爆发后，为响应教育部“停课不停教，停课不停学”要求，广东开放大学（广东理工职业学院）改革创新，制订应急教学系列方案，以现代信息技术为支撑，采取六项举措保障在线教学、注重教学质量，充分凸显学校数字资源与远程教育优势，集中上线万多人，开放教育课程高职学生也能共享等等。线个多月以来，学校教行平稳有序，得到师生及家长的广泛认可。在笔者看来，这只是学校办学特色的一个剪影。党的以来，我们深入学习贯彻习总关于教育的重要论述，科学谋划、倾情打造信息化学习平台，使得我们能够从容应对在线教学的挑战，助力构建服务全民终身学习的教育体系，服务学习型社会建设。
作为一直致力于现代信息技术与教育教学深度融合的坚定探索者，开放大学（广播电视大学）在信息化建设方面具有深厚积淀。学校在疫情爆发初期即积极发挥学校信息化和数字化学习资源优势，先行做好开学准备和教学服务，为高职学生在线教学提供全面扎实的保障。
一是确保在线教学质量。学校制订了应急教学组织系列方案和教学质量管理办法，对教学做出系统安排，加强教学过程监控和督导，确保在线教学质量。
二是加强平台课程建设。迅速完成教学平台的扩容、优化以及教学云资源建设，丰富数字课程资源，引进优质教学媒介。
三是开展在线教学培训。组织开展在线教学能力培训，录制在线教学方法与技术相关教学视频，实现教师全覆盖，并组织培训验收。
四是优化在线办公服务。推出和升级企业微信、OA、VPN等网络办公服务，保障在线办公秩序井然。
五是做好在线疫情防控宣传。制作上线疫情防控系列微课程，在官网、官微等发布防控知识及防控动态，增强信心，提振士气。
六是筑牢网络安全防线。技术团队全天候监控平台和云资源使用情况，做好网络安全实时监控与维护，全力确保网络安全和平台平稳运行。
开放大学既是高等教育的重要组成部分，又有职业教育的新赋能，更是继续教育的主力军。针对构建服务全民终身学习的教育体系，广东开放大学积极推动国家教育体制改革试点工作，面向全民终身学习，建设广东终身学习网、广东终身教育学分银行、广东老年大学、粤港澳大湾区老年教育基地等大型学习平台，为终身教育体系提供助力。
广东终身教育学分银行由省教育体制改革领导小组统筹领导和协调，省政府投入足额建设经费，坚持高起点规划、高标准建设、高质量管理，率先在全国发布了首个终身教育资历框架等级标准，有效推动高校学分认定试点工作。广东老年大学和粤港澳大湾区老年教育基地按照资源共享和普惠性原则开展办学，依托基层开放大学设立了40余所市县老年大学分校，努力形成老年教育办学网络。同时，学校发动体系力量，协同开展项目研究与实践，荣获老年教育和社区教育省级教学成果一等奖1项、二等奖2项，努力推动项目研究的实践。广东终身学习网逐步形成“省、市、县、镇”四级网络，坚守“办好老百姓身边的大学”定位，充分发挥开放大学体系网络优势，结合远程教学平台，把高质量课程通过网络向社会免费开放，满足大众居家防护和多样化学习需求，体现学校独特的办学优势和强烈的办学使命，真正实现人人皆学、处处能学、时时可学。
党的十九届四中全会明确提出构建服务全民终身学习的教育体系，国务院提出发展“互联网＋教育”，教育部不断完善继续教育等，给开放大学转型发展、推动学习型社会建设提供了重大机遇。
当前，广东开放大学致力于打造终身学习云服务平台，在传统平台功能的基础上逐步融合学分银行功能，成为集学历教育与非学历教育为一体、富有海量学习资源、满足人民群众多样化学习需求的基础平台，服务学习型社会建设。一是推进在线平台衔接，开启对接模式，共享在线资源，融合服务功能。二是推进高等教育学分认定和转换工作，建设学分银行服务网点，实现学分认定、积累和转换，搭建人才成长“立交桥”。三是推进区域终身教育体系建设，推动区域资历框架对接，促进各级各类教育的沟通和衔接，推动地方加快建设学习型社会，并积极推进与“一带一路”沿线国家基于资历框架的职业教育的合作。
所谓网络意识形态，是指多元主体在互联网空间映现社会关系而形成的认知系统，借助网络工具得以呈现于网络空间的观念的上层建筑，其形成、呈现和发展依然受制于一定的社会经济基础，在一定条件下对现实实践具有反作用。
当前，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。推动高质量发展，要更好发挥园区产业和资源优势，打造具有国际竞争力的产业集群。
体系是一个复杂庞大的社会系统，构建体系是一件繁杂艰巨的系统工程，在总体观指导下构建现代化总体性体系任重道远，需要政学各界通力合作、坚持不懈、不断探索。
深入实施创新驱动发展战略，应以独立、自主、安全的高质量发展为指引，积极推动全面、开放、协同、包容、可持续的引领性创新。
新时代十年伟大变革续写了中华民族文明史的伟大辉煌，擘画了中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，开辟了马克思主义新境界，创造了人类文明新形态，必将对中华民族的未来发展产生深远影响。
推进“人口规模巨大的现代化”当然是“艰巨性和复杂性前所未有”，但是人口规模巨大这一典型特征也为中国实现现代化带来优势，充分认识并利用人口规模巨大的优势，可以缓解艰巨性和复杂性。
伟大斗争锻造了中国党坚忍不拔的意志、无私无畏的勇气、不怕牺牲的精神、百折不挠的品质，这是百年大党的成功之道和青春密码，是我们赢得胜利和继续胜利的不竭力量源泉。
发展是共同富裕的前提条件，发展要以保障和改善民生为导向，这样就能很好地衔接起“共同”和“富裕”的关系。
只有通过全面深化改革，进一步进行一些政策上的重大调整，使得我们的整个发展模式、增长机制和分配机制更加有利于共同富裕目标的实现，才能最终实现真正的共同富裕目标。
共同富裕是人类的理想社会形态，有利于经济可持续发展，也符合中国从贫穷到小康再到共同富裕的经济发展逻辑。实现共同富裕要致力于三个方面：一是上不封顶，二是要保底，三是要扩中。
坚持把增进人民福祉与促进人的全面发展作为发展数字经济的出发点和落脚点，充分发挥数字技术在推进公共服务均等化、助力乡村振兴、促进城乡融合发展、推动共同富裕等方面的关键作用。
坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”，在新时代伟大实践中不断开辟马克思主义中国化时代化新境界！
使发展成果更多更公平地惠及全体人民，满足全体人民对美好生活的需求，让每个人都能如愿地发展自我和奉献社会，让每个人都能体面地享受生活和追求幸福。
文化的积淀是一个社会、一个民族最宝贵的精神财富，也是这个民族、这个社会能自立于其他民族、其他社会之间的“基因身份证”。
实现人与自然和谐共生的现代化，必须深刻、准确地理解把握人与自然和谐共生的现代化道路的丰富内涵与实践路径，进而推动美丽中国建设。
要准确认识和适应全球发展演变的基本趋势和特征变化，站在历史正确一边，顺应历史进程谋求战略创新，为国家长治久安提供可靠安全保障。
人民所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用，在社会主义制度下得到了全方位、全过程地实现，社会主义伟大事业也让每个人的能力、人的丰富性得到全面提升。
推进马克思主义中国化，要坚持和发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”。
深入推进军民融合战略，着力提升国家在海洋、太空、网络空间、生物、新能源等新兴领域的核心竞争力，全面构建一体化国家战略体系和能力。
在数字经济时代，全民数字素养与技能的提升能够为厚植我国发展新优势构筑最为广泛、最为持续、最为强大的微观新动能。
